第237章烟火(4 / 5)

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  诏时没直接回答,而是慢慢舒了口气,闭上了眼睛。
  好像已经交了卷,暂时坐在座位上平复一下心情。
  “说话啊!”阿朗急了,都快五点三十五了,哪还有时间给他继续卖关子……
  “原来如此。确实和想的一样,咱们都被投影放大了。”诏时嘲弄一笑,“看不清自我,也看不清简单的本质。”
  “哲学课很好玩?”
  阿朗还要在说什么,靳文插话过来,“能不能说清楚些,什么意思?”
  “意思就是简单的东西,被大家都想得太复杂。所有人都掉进了信息的汪洋大海,又跟着错误的灯塔前行,很容易迷失掉就在身边的存在。”
  “这提示是什么?”看另两个人都还一头雾水,诏时提问。
  “……童谣?”两人对视确认。
  “画上是什么?”
  “孩子?”
  “孩子会喜欢童谣?”
  “当然了,不然呢?”
  诏时简洁一笑,稍微向这两人鼓了下掌:“恭喜,找到了前进的第一步。”
  “那是应该恭喜……什么啊!”阿朗要发怒了,“在咖啡店的时候我不就说过,这提示也可能是和孩子相关,不是涉及的面太大……”
  “你看,又在沿着成人的思维前进了。”诏时摊了下手,“不觉得越走越偏离本心了么?”
  阿朗愣住,半天没反应过来,靳文也若有所思。
  “你是说……”靳文也反应了一会儿,“最开始我们的思路就是错的?不应该按照常规、成人的思维来想。”
  “正解。”诏时点了下头,“这才是这张图和这文字提示正确结合的处理方式,是把钥匙。”
  态度是钥匙。关键是要按孩子的思维去行事。
  成人不喜欢的童谣,孩子却很喜欢。
  成人觉得荒诞的东西,孩子们不一定觉得荒诞,还会觉得有趣新鲜。
  硬是按照成人的想法来行事,一辈子也走不进孩子的世界——那张画里的世界,更读不懂这童谣真正的含义。
  读懂含义才知道乐趣所在,也才能这童谣真正的秘密,知道这提示真正想要说的是什么。
  “所以,你是想说……”阿朗有些混乱了,用孩子的思维想事,孩子要怎么去理解那个童谣?
  这帮熊孩子大脑怎么长的,能觉得那种没逻辑的东西有趣?
  “相当。”诏时补充说明,“孩子的世界非常简单,黑就是黑,白就是白,但是又充满想象力,世界在他们眼中并未定型,所以每个人都有不同的、甚至大人觉得大胆和古怪的理解。”
  在他们眼中,太阳可以涂成任何一种颜色,绵羊可以在天上飞,银河就是天上的河水,甚至还可以从里面打出靛蓝的水来喝。
  虽然想象的世界一切皆有可能,但毕竟是Z的谜题,最终还是要落到地点上。
  而一次能让他们认知到这么多色彩、这么多新奇东西的地方,也莫过于那个所有孩子都喜爱的地方。 ↑返回顶部↑

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